Si les chargé(e)s de cours se heurtent à de nombreux défis dans le cadre de leur travail, les jeunes professeur(e)s n’échappent pas à leur lot de difficultés. Un clivage existe entre les deux, mais la réalité semble beaucoup plus complexe à l’Université du Québec à Montréal (UQAM). « On n’est pas nécessairement préparé [au métier de professeur]. On fait partie de comités, on fait de l’évaluation de bourses, on enseigne, on gère un labo, etc. », explique...