Une fois arrivés à l’université, les étudiants qui vivent avec un trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) font face à plusieurs difficultés. L’UQAM a mis sur pied les rencontres Focus, une série d’ateliers spécialement conçus pour eux. «Les étudiants TDA/H ont toutes les capacités intellectuelles pour réussir leurs études», assure d’entrée de jeu la professeure au département d’éducation et formation spécialisées de l’UQAM, France Dubé. En revanche, le contexte d’apprentissage peut...