À l’automne 2019, le nouveau programme de la majeure en interprétation du français à la Langue des Signes du Québec (LSQ) prenait place à l’UQAM. Avec 60 inscriptions pour la première cohorte et 40 pour la deuxième, le déroulement du programme semble aller bon train, malgré les changements occasionnés par la pandémie de la COVID-19. Selon la professeure au Département de linguistique, Anne-Marie Parisot, quatre profils types se distinguent parmi les étudiants et étudiantes inscrit-e-s...
Au Québec, les enfants sourd(e)s gestuel(le)s ont la possibilité de suivre les classes régulières, tout en bénéficiant des services d’un ou d’une interprète. Malgré les défis engendrés par ce choix, cette forme d’apprentissage leur serait profitable. Amélianne et Marilou ont neuf ans, font partie d’équipes sportives parascolaires, apprennent le français et se font des amis et des amies, comme la majorité des jeunes de leur âge. Après avoir été scolarisées dans une école spécialisée pour...
